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    麗江radio【陽光護航】構建平安校園 預防校園欺凌

    2024-03-27 19:46:33 閱讀量4725

     加強校園安全管理

    弘揚校園正能量

    家、校、社共育

    防范學生被侵害發生

    儲備預防校園欺凌知識

    守護每個孩子健康快樂成長

    歡迎關注麗江融媒體中心特別節目

    嘉賓▲麗江上海新紀元小學部校長 張霽


    校園安全,直接關系到青少年學生能否健康地成長,關系到學校教育教學工作能否正常開展,同時也關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。校園安全是學生健康成長、全面發展的前提和保障,沒有安全,就沒有一切。預防校園欺凌也是校園安全的重要組成部分。

    什么是校園欺凌

    校園欺凌是發生在校園內外,以學生為參與主體的一種攻擊性行為,它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。

    國務院頒布的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》中,將校園欺凌行為定義為“發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成的傷害行為”。

    常見的校園欺凌有那些

    01 身體欺凌

    這是最容易辨識的一種欺凌,是指肢體上的暴力,比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外,強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌。

    02 語言欺凌

    語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的軟刀子,這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴重和可怕,也更不容易被察覺。

    03 社交欺凌

    指故意離間破壞同學之間的關系,如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

    04 網絡欺凌

    指利用互聯網侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨著網絡的發展,網絡欺凌也越來越普遍。網絡欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害,而且因為網絡的互聯互通特性,使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大,對被欺凌的孩子影響也更深。

    麗江上海新紀元學校以高質量教育塑造高品質環境,校園安全是集團教育高質量發展的前提和保障。各校加強教育引導,增強師生安全意識。各校高度重視校園安全工作體系建設,利用定期演練、安全教育主題活動等形式,結合實際案例,突出重點環節,做好風險管控,努力把校園及周邊打造成最安全、最陽光的地方,保障廣大學生快樂健康成長。

               

    嘉賓▲麗江伊貝幼兒園

    副園長和淑芳(左) 班主任程遠群(右)


    教育是安全的前提,安全是教育的目的。學校始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,確保幼兒在安全的環境中健康成長。讓我們家園攜手,一起守護孩子的平安健康,攜手筑牢安全防線,為孩子的生命安全和身體健康保駕護航。

    圖片

    構筑平安校園

    幼兒園的安全工作任重道遠,現在共有教職工80名,在教師招聘過程中學校要求是比較高的,除了需要有相關的教師資格證外,在教師入職前也需要提供無犯罪記錄及征信報告,只有這樣才能提高教師的安全意識,也是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。

    幼兒園根據幼兒認知程度及年齡特點來開展各項安全工作:

    ●入園、在園幼兒一日流程安全、離園安全

    ●安每學期開展防震、防火、防踩踏、防拐防騙、防欺凌教育

    ●節假日、假期根據季節來用短視頻及公眾號的形式向家長宣傳安全溫馨提示

    ●開展防溺水、交通、外出、傳染疾病等安全教育

    在安全方面:對教師進行安全培訓,分享一些案例,及時了解教師心里健康情況。通過安全教育讓幼兒知道遇到危險如何自救,如何向他人進行求助。同時,用演練的方式讓幼兒感知到危險來臨時真實的場景。家校共育希望家長利用節假日及日常生活,言傳身教去引導幼兒。

    幼兒階段小朋友的年齡是比較小的,她們不知道什么叫做欺凌,幼兒園老師會帶小朋友感知欺凌行為的繪本,通過繪本讓孩子們知道哪些是欺凌行為;給小朋友們播放霸凌行為典型案例進行講解,定期開展安全教育,學會保護自己;當自己遭受到欺負時,要敢于說“不”,敢于向老師和家長尋求幫助。同時,教育孩子尊重他人,與同伴友好相處。 

    麗江伊貝幼兒園把安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。



    構建平安校園

    讓我們共同努力

    對校園欺凌說 不!

    讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下

    愿所有孩子都能被溫暖對待



    節目制作 新媒體編輯:楊敏

    責任編輯:白萬朝

    (發稿編輯:廣播中心)

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